GEOMETRIA

LA VACA

La vaca es la hembra del toro, es un mamífero herbívoro, de la familia de los bovinos.

Las vacas son grandes y robustas, dependiendo de la raza pueden alcanzar un peso de unos 810 kilogramos, 1.50 metros de altura y unos 2.60 metros de largo. Tienen una cola larga, igual que unas patas largas y tienen pezuñas. Su cuello es corto, su cabeza tiene rulos más largos en su frente y algunas razas tienen cuernos. Su hocico es ancho y sus ojos son grandes. Su pelaje es corto y de colores muy variados, hay blancas con manchas negras, marrones, rojas, blancas, negras, blancas con manchas rojas, café, entre otros.

Se alimenta de pastos, hierbas, alfalfa, caña de azúcar en regiones en dónde las hay plantadas.

Hoy en día viven en casi todo el mundo, siempre y cuando tenga alimento para comer, e inclusive hay grandes ganaderos que fabrican su propio alimento para sus propias vacas, a base de caña de azúcar muchas veces.

De la vaca se obtiene leche y carne. Una vaca puede producir unos 4.000 litros de leche al año. El estiércol de la vaca es un buen fertilizante y también sirve como combustible. Una vaca produce más de 50 Litros de estiércol al día pero también produce alrededor del 12% de gas metano un gran contaminante de nuestro medio ambiente.

Escribir el símbolo de kilogramo, libra y gramo.

kilogramo            Libra         Gramo 

      kg.                    lb.             g.    
    
Expresar 810 kilogramos en libras y en gramos.

DATOS:

1Kg = 2,2 lb
1kg = 1000 g

El procedimiento se puede plantear haciendo reglas de 3 simple así :

Para pasar 810 kg a libras:

1kg     =     2,2 lb

810kg =       x      

=  810 x 2,2 = 1,782 / 1 = 1,782 lb

Para pasar 810 kg a gramos:

1kg  =   1000 g

810kg   =     x

 =810 x 1000 = 810.000/1  =810.000 g

Para pasar 1,50 metros de altura a centímetros:

1 mt= 100 cm.
1,50x100= 150 cm

Para pasar 1,50 metros de altura a milímetros:

1 mt= 1000 mm.
1,50x1000= 1500 mm.

Convertir 2,60 metros de largo a centímetros y a milímetros.

2,60m=260cm

2m x 100cm= 200cms

200cm +60 cm= 260cms

2,60m = 2.600mm

2m x 1.000mm= 2.000mm
60 x 10mm =600 mm
2.000mm +600mm = 2.600mm

PSF. Tablas y Gráficos

ENCUESTAS REALIZADAS SOBRE EL 
P.F.S.

                                                                           

Primera variable

Dentro de las respuestas que dimos, habían unas que eran de matemáticas y otras que eran generales. 

Para poder hacer la tabla de frecuencias dividimos las respuestas entre las competencias generales y las matemáticas.

Encontramos que: De 10 niñas que les preguntamos, 6 respondieron sobre competencias generales, y 5 respondieron sobre competencias matemáticas, osea que respondieron más competencias generales que matemáticas.(variable 1).

Segunda Variable: 

Cual fue la experiencia más significativa en la realización de este proyecto

Conclusión:
Con la información recopilada, empezamos a agrupar: dando con 3 factores, que tuvieron mayor satisfacción trabajo en equipo 4, que se haya subido al blog 1, distribución de funciones 5, para un total de 10 respuestas.Encontramos que la mayor satisfacción de las niñas fue que supieron distribuir sus funciones y trabajar en equipo.(variable 2).

Tercera Variable

Mencione una dificultad, que se presento en la realización de este proyecto.

Con las respuestas que nos dieron, fuimos agrupando cada una de acuerdo a las veces que se repitiera, colocando cuatro grandes factores. Los resultados obtenidos fueron: de las 10 niñas encuestadas, 4 respondieron que la dificultad era falta de acuerdos, 3 respondieron que poco tiempo,2 respondieron falta de compromiso y 1 respondió falta de claridad sobre las actividades. Lo que indica que la mayor dificultad para la realización de pfs fue falta de acuerdos.(variable 3).


Cuarta Variable

¿ Que estrategia experimentaron para superar esa dificultad?

Con las respuestas recopiladas, comenzamos a organizar toda la información en 4 elementos principales así: De las 10 respuestas recolectadas, 4 respondieron Hacer acuerdos, 3 Comunicación, 2 Interés por el trabajo, 1 Trabajo en equipo, concluyendo que Hacer acuerdos es la estrategia que mas debe ponerse en practica para superar la dificultad presentada.

CONCLUSIÓN:

 El trabajo de geometría se realizó en dos partes: 

💗La primera parte del trabajo realizado, pudimos observar que los seres representativos del reino animal; sus formas, sus tamaños y su peso se pueden relacionar con formas geométricas y medidas geométricas que hemos estudiado.

💗La segunda parte, nos basamos en unas encuestas que realizamos para saber algunas variables sobre el proyecto de síntesis, dando como resultados: que de las competencias que más se desarrollamos son las competencias generales, la experiencia más significativa fue la distribución de funciones, la dificultad más grande fue la falta de acuerdos, pero se solucionó mejorando la comunicación y llegando a acuerdos.